如何阅读一本书
略读
- 略读是检视阅读的第一个子层次。目的在于发现这本书值不值得花时间仔细读，如果不花时间读，那么略读也可以让我们了解书的大概
- 略读的步骤和建议
- 看书名页，然后如果有序先看序。要很快的看过去。
- 目的：对书的主题有一定了解并能将书归类
- 研究目录页。
- 目的：对本书的基本架构做概况性的理解
- 如有索引，阅读索引。
- 目的：快速评估这本书涵盖了哪些议题范围
- 阅读出版者介绍（宣传文案）。
- 目的：大多是作者协助编写，可以将书中主旨摘要出来，如若宣传一无可取证明书中也无重要可谈
- 挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看
- 目的：减少理解时间和效率
- 把书打开随机翻翻，不用太多。最重要的是不要忽略最后两三页，作者会进行梳理他认为既新又重要的观点
分析阅读 *
第一阶段 **
找出一本书在谈些什么的规则
- 你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。
- 目的：不同的书有不同的启发我们的方式，知道书的分类才能更好的启发我们
- 使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。
- 目的：揣测一个作者想要干什么，发现书的主题和重点,指导我们注意一本书的整体性
- 将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。
- 目的：通过自我训练来说明这些部分如何印证、发展出全书的主题，帮助我们掌握全书重点摘要。强调书的复杂度
- 方法：
- 作者将书分为几个部分每个部分在谈什么？
- 每个部分分为几个段落？
- 每个部分的每个段落有几个重点？
- 找出作者要问的问题。一本书的作者在开始写作时，都是有一个问题或一连串的问题，而这本书的内容就是一个答案，或许多答案。
第二阶段 *
诠释一本书的内容规则
5. 诠释作者的关键字，与他达成共识。
6. 由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。
7. 知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来
8. 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题
第三阶段(高级阶段)
像是沟通知识一样地评论一本书的规则
- A．智慧礼节的一般规则
- 除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了!”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。）
- 不要争强好胜，非辩到底不可。
- 在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。
- B．批评观点的特别标
- 证明作者的知识不足。
- 证明作者的知识错误。
- 证明作者不合逻辑。
- 证明作者的分析与理由是不完整的。
主题阅读
阅读不同读物方法
摘录与见解
所谓艺术或技巧，只属于那个能养成习惯，而且能依照规则来运作的人。这也是艺术家或任何领域的工匠与众不同之处。
- 艺术和技术都是建立在习惯上，而习惯建立大量的重复上。所谓大师便是养成了习惯并参透规则来运作的人
人间有许多问题是没有解决方案的。一些人与人之间，或人与非人世界之间的关系，谁也不能下定论。这不光在科学与哲学的领域中是如此，因为关于自然与其定律，存在与演变，谁都还没有，也永远不可能达到最终的理解，就是在一些我们熟悉的日常事物，诸如男人与女人，父母与孩子，或上帝与人之间的关系，也都如此。这事你不能想太多，也想不好。伟大的经典就是在帮助你把这些问题想得更清楚一点
- 世间很多问题是没有绝对正确答案的，取决于我们每个人不同的见解，书可以让我们无限靠近真理，但并不是唯一真理，切记不要过度思考，一切以生活为主导，思考什么是真理的同时不要脱离了生活，否则就容易陷入到一片虚无中去，失去了意义